1. Оказание учителям теоретической и практической помощи по формированию  у учащихся естественнонаучной картины мира. Выявление функций интегративного подхода в школьном  естественнонаучном образовании. Разработка алгоритма подготовки  интегрированного урока. Знакомство с критериями и измерителями оценки результатов формирования естественнонаучной картины мира у учащихся. Анализ тематических планов по предметам естественнонаучного цикла, составленных с учетом интеграции смежных предметов.

2. Рассмотрение стандарта,  программы  и теоретических вопросов по курсу «Естествознание» для 10-11 классов, заменяющему курсы физики, химии, биологии базового уровня (по 1 часу в неделю) в профильных классах гуманитарной направленности.

3. Рассмотрение современных требований к школьному естественнонаучному образованию (повышение качества школьного естественнонаучного образования, использование дифференцированного и деятельностного подходов в образовательном процессе, формирование умений, содержащихся в КИМах ЕГЭ, профильное обучение,  стандарты, УМК,  БУП, тематическое и  календарно-тематическое планирование, подготовка к ЕГЭ по интегративным темам).

4. Использование ИКТ при изучении предметов естественного цикла. Электронные учебники.

5. Разработка интегрированных уроков и мультимедийных презентаций для их защиты.

Методы работы:  лекции, семинары,  педагогические мастерские, круглые столы, практические работы, работа на компьютерах.