Олимпиада состояла из двух туров (теоретического и практического). Задания разрабатывались для 9 класса и 10-11 классов.

Теоретический тур в 9 классе включал 12 заданий, в 10-11классах 13 заданий по физической и социально-экономической географии. В процессе их выполнения нужно было установить причинно-следственные связи, дать определение географическим терминам, объяснить процессы и явления, показать знание часовых поясов и поясного времени и др. Так, учащимся были предложены: задачи на определение азимута, на знание метеорологических величин, на знание основ урбоэкологии,  на применение знаний и умений по теме «Земля – планета Солнечной системы»; задания на определение субъекта Российской Федерации по описанию его соседей, а также по трем его крупнейшим городам, на определение страны по описанию ее крупнейших агломераций; задачи на применение умений работать с картой,  давать физико-географическую характеристику объекту,  анализировать диаграммы; на применение вычислительных навыков, а также вопросы краеведческого характера.

Задания практического тура включали работу по топографической карте, на определение оптимального порядка прохождения точек и указание характерных признаков, а также на составление азимутального хода для выбранного маршрута. Кроме того, учащимся нужно было выявить составляющие геоположения России, используя политико-административную карту, решить геологическую задачу, а также установить соответствие почвенных горизонтов основным природным зонам.

    Призовые места распределились следующим образом:

9 класс – Прядко Павел (г. Тюмень, МОУ СОШ № 63) – 70,5 баллов

10 класс - Багапова Лилия (г. Тюмень, АГ ТГУ) – 70,5 баллов

11 класс – Сафин Андрей (МОУ Ражевская СОШ Голышмановского р-на) – 103,5 балла

9 класс – Котенко Дмитрий (г. Тобольск, гимназия им. Лицмана) – 69,5 баллов

10 класс - Зайцева Елизавета (г. Тюмень, АГ ТГУ) – 65,5 баллов

                 Гашков Алексей (г. Ишим, МОУ СОШ № 4) – 65,5 баллов

11 класс – Костыгин Вячеслав (МОУ Солобоевская СОШ Исетского р-на) 87 баллов

9 класс – Лазарева Рената (г. Ишим, МОУ СОШ № 8) – 52, 5 балла

10 класс – Бекишев Никита (МОУ Боровская СОШ № 1 Тюменского района) – 64 балла

11 класс – Аглиулин Марат (г. Тюмень, АГ ТГУ) – 72, 5 балла

Некоторые ученики принимают участие в олимпиаде не первый год. Например, Котенко Дмитрий (гимназия им. Н. Д. Лицмана,  г. Тобольск) третий раз становится призером среди учащихся 9 классов, педагог – Киршина Н.С. Второй раз участвовали: Богапова Лилия, Зайцева Елизавета, Вшивцев Артем (г. Тюмень, АГ ТГУ), педагог - Семяник Н.Д.; Сафин Андрей (Ражевская СОШ Голышмановского района), педагог Волосников Н. С.; Костыгин Вячеслав (МОУ Солобоевская СОШ Исетского р-на), педагог Соляник О. В., Рамих Ирина (МОУ Богандинская СОШ № 1), педагог Дурасова Е. Н., Забубенина Ксения (МОУ СОШ ст. Демьянка, Уватский район), педагог Валеева Н. Н., Некрасов Иван (Юргинская СОШ № 2), педагог Шавалдина Н. Н.

Общая сумма баллов по двум турам в 9 классе – 118,5 баллов. Количество набранных баллов колеблется от 35 до 70,5; Общая сумма баллов по двум турам в 10-11 классах – 132, 5 баллов. Количество набранных баллов в 10 классе колеблется от 35,5 до 70,5; в 11 классе – от 15 до 103,5 баллов.

Меньше всех среди участников 9 классов набрали баллов: Полянский Игорь (МОУ Карачинская СОШ Тобольского района) – 35 баллов, Сафонова Ольга (МОУ Голопутовская СОШ Сорокинского района) – 35,5 баллов; среди учащихся 10 классов Протозанова Мария (МОУ Прииртышская СОШ Тобольского района) - 35,5 баллов, Морозов Алексей (г. Тюмень, МОУ гимназия № 49) – 36 баллов; в 11 классе меньше всех набрали баллов Нерадовская Наталья (г. Заводоуковск, МОУ СОШ № 1) – 15 баллов; Игнатченко Ирина (г. Тобольск, МОУ СОШ № 18) – 20, 5 баллов.

Сложнее всего оказалось задание на знание природных объектов и явлений, в котором нужно было определить какими факторами может быть обусловлена природная азональность (5 задание): «Как известно, закономерное распространение тех или иных природных объектов и явлений подчиняется закону географической зональности. Но некоторые ландшафтные комплексы встречаются вне связи с зональными особенностями данной территории. Какими факторами может быть обусловлена природная азональность? Где и при каких условиях встречаются такие азональные ландшафтные комплексы, как галерейные леса, мангры, сфагновые болота?» (Ответ: Азональность – распространение географического объекта или явления вне связи с зональными особенностями данной территории – обычно обусловлена геологической структурой, особенностями литологии, тектоническим режимом, характером рельефа, а также микроклиматом, особым водным режимом и др., что в свою очередь вызывает изменения почвах и органическом мире. Галерейные леса – узкие полосы лесной растительности по берегам рек, протекающие среди безлесных пространств степей, прерий, саванн, пустынь. Их распространение связано с обилием проточной воды и особым режимом увлажнения, возможностью постоянного использования влаги корнями деревьев. Мангры – вечнозелёные низкорослые леса и кустарники, растущие на засолённых почвах низменных, затопляемых в приливы морских побережий тропического и экваториального поясов. Характерны многочисленные биологические приспособления к среде – воздушные и ходульные корни, галофильность. Сфагновые болота – участки суши в умеренном и субарктическом поясах с обильным застойным или слабопроточным увлажнением грунта в точение года, характеризуются процессом торфообразования и наличием специфической растительности с преобладанием мха-сфагнума).